Trabajo Práctico 3

ESCUELA DE COMUNICACION SOCIAL

TEORÍA Y TÉCNICA RADIOFONICA

Trabajo Práctico Nº 3

26/06/2009

OBJETIVO Estimular el correcto uso de la palabra, como parte constitutiva del lenguaje radiofónico.

PARTICIPANTES El práctico debe realizarse en grupos de 7 integrantes cada uno

PREMISAS

1 –Seleccionar un tema atemporal y de interés general para su tratamiento (el amor, la muerte, la vida, la familia, las vacaciones, el verano, el frío, la enfermedad, etc).

2 –Planificar de qué manera este tema será desarrollado radiofónicamente y realizar la correspondiente búsqueda de información y material sonoro para ello.

REALIZACIÓN Cada grupo deberá ejecutar en clases una pieza radiofónica de 15 minutos de duración, durante los cuales será planteado y desarrollado el tema elegido, haciendo un correcto uso del lenguaje y las técnicas radiofónicas. Para ello deberá ejercitarse la palabra radiofónica a través de la improvisación y/o lectura de textos sonoros.

EVALUACIÓN 1. Se hará especial hincapié en el uso de la palabra radiofónica.

NOTA: en caso de dificultad o comprensión del trabajo práctico, consultar a: coroaldao@ufasta.edu.ar

TRABAJO PRACTICO 2

UNIVERSIDAD FASTA
FACULTAD DE HUMANIDADES
ESCUELA DE CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN

TEORIA Y TECNICA RADIOFONICA

OBJETIVO

Estimular la búsqueda de la expresión y la comunicación sonora a partir de la utilización de los elementos del lenguaje radiofónico.

PARTICIPANTES

El práctico lo deben realizar entre tres personas

PREMISAS

Utilizando solamente efectos sonoros, música y silencio, deberán elaborar un paisaje sonoro. El motivo a comunicar podrá ser: amanecer en el campo, el agua, el despertar, un día en la ciudad, la industria, el comercio, la vida, la guerra, el deporte, etc.

DURACIÓN

3 minutos

EVALUACIÓN

La evaluación del material será grupal, teniendo en cuenta el contenido cómo su expresión sonora. Además se evaluará la producción artística y la producción técnica.

NOTA: en caso de dificultad o comprensión del trabajo práctico consultar a Gabriel Coronello Aldao a coroaldao@ufasta.edu.ar

FECHA DE PRESENTACIÓN:

jueves 11 de junio de 2009

Programa de cátedra 2009

Estimados alumnos:

A continuación publicaré los aspectos centrales del programa de la cátedra:

PROPÓSITO DE LA ASIGNATURA Que los alumnos conozcan y sepan utilizar con solvencia profesional la tecnología de digitalización de audio, los programas de automatización radiofónica y todas las técnicas de edición de sonido digital, como asimismo todos los aspectos de la puesta al aire de una programación radiofónica. Que sepan desempeñarse con solvencia profesional en el campo de la radiodifusión. Que conozcan las características de la segmentación de la audiencia radiofónica y los tipos de programas para cada audiencia. Que se desempeñen con solvencia en el campo de la radiodifusión.

OBJETIVOS Que los alumnos valoren el impacto cultural que la radio imprime a la sociedad contemporánea valorando la verdadera dimensión significativa del lenguaje radiofónico, las características expresivas de la palabra radiofónica, la música, el silencio, los efectos sonoros, la edición de sonido y el guión radiofónico .

LISTADO DE CONTENIDOS

Introducción a la cátedra, presentación de los docentes, programa de estudios y metodología de evaluación Diagnóstico de la radio hoy. Conceptos de radiofonía y radiodifusión. Funciones de la comunicación radiofónica. La misión de la asignatura. Configuración tecnológica de una estación de radiodifusión de AM y FM. Equipamiento de un estudio de Radio. Tecnología analógica y digital. Principales diseños de micrófonos. Tipos de micrófonos. Conexiones a equipos. Sonido estéreo, surround y cuadrafónico. Dispositivos de control de audio. Dispositivos de registro y reproducción de audio. Compresores, limitadores y expansores. Control de nivel y mezcla. El sonido, procesamiento digital, grabación y soportes de almacenamiento. Secuencias de programación digital de radio, software y automatización.

1er. EXAMEN PARCIAL

La radio como medio de expresión. El lenguaje radiofónico. Elementos del lenguaje radiofónico Lenguaje y mensaje. La palabra radiofónica

TURNO DE EXAMEN MAYO

La música radiofónica. Funciones de la música en la radio. Los efectos sonoros. El silencio radiofónico. El relato radiofónico. Clase de locución Factores de percepción del lenguaje radiofónico. La imagen sonora del radiograma El radioteatro en Argentina y Mar del Plata. El documental dramático. El guión radiofónico Repaso General. Trabajo Práctico 1er. cuatrimestre

2da. EXAMEN PARCIAL

RECESO ACADEMICO DE INVIERNO TURNO DE EXAMEN AGOSTO

La audiencia radiofónica. Características de la audiencia radiofónica. Tipos de audiencia. Fragmentación y medición de la audiencia radiofónica. La información como servicio a la audiencia. Audiencias y nuevos medios. Segmentación de la audiencia por ciclos vitales. Medición de niveles de audiencia de la radio. El audímetro de radio. La publicidad radiofónica, definiciones y funciones. Inducción publicitaria Propaganda, definiciones, funciones.

GENEROS INFORMATIVOS DE LA RADIO. Dato, información, noticias. El flash, crónica, nota radial, editorial El periodista de radio. Perfil y actitud. Los géneros periodísticos radiofónicos. El comentario. El informe. El reportaje El documental. La dramatización. La conferencia de prensa. Los informativos radiofónicos. Planteamiento y estructura de programas informativos. La entrevista radial

TURNO DE EXAMEN SETIEMBRE

LA PROGRAMACION RADIOFONICA. El mensaje radiofónico. El texto sonoro. Distintos tipos de programas. El programa radiofónico, un producto periodístico y de marketing. Procesos de planificación de un programa. Enfoque y retos de la radio local. La producción de radio Avances tecnológicos. Radios alternativas. Radios en internet. Radio digital DAB Marco legal de la radiodifusión. Ley nacional de radiodifusión, análisis. El nuevo escenario de las comunicaciones en Argentina. Repaso General. Trabajo Práctico 2do. cuatrimestre

3ra. EXAMEN PARCIAL Entrega de nota y cierre del año académico

MODALIDAD DE ENSEÑANZA Y CARGA HORARIA Modalidad de Enseñanza Carga horaria semanal Carga horaria anual Ámbito donde se desarrolla Teórica Exposición de los contenidos de cada unidad a cargo del docente. Presentación de la bibliografía referida a cada tema abordado en clases. Teórico – Práctica Presentación de casos que ilustren los temas abordados en cada unidad. Elaboración de trabajos de redacción y de audios, utilizando los equipos disponibles en el laboratorio. Análisis de casos. Práctica Trabajos prácticos para consolidar los contenidos vistos en cada unidad ya sea de manera individual o grupal. En la mayoría de los casos, se exige la producción y elaboración de piezas radiofónicas.

EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES La cátedra se regularizará con la aprobación del 75% de los trabajos prácticos, la aprobación del 75% de parcialitos, el 75% de asistencia a clases y la aprobación de tres parciales con nota mínima de 4 (cuatro) cada uno de ellos. Los alumnos regulares estarán habilitados para su examinación ante tribunal en las fechas establecidas. Para la recuperación de asistencia, parcialitos y TP, la cátedra evaluará una presentación académica personal del alumno en tiempos establecido en el régimen académico. Asimismo los recuperatorios de los parciales se tomarán en el primer llamado de noviembre. Podrán promocionar la asignatura los alumnos que hayan regularizado y que aprueben con nota mayor o igual a 7 (siete) cada uno de los parciales, (la nota de los parciales no es promediable).

REQUISITOS DE REGULARIZACIÓN PARA LOS ALUMNOS RECURSANTES Los alumnos recursantes estarán eximidos de la asistencia. Deberán aprobar los tres parciales con nota mínima de 4 (cuatro) cada uno de ellos. . Podrán promocionar la asignatura los alumnos que hayan regularizado y que aprueben con nota mayor o igual a 7 (siete) cada uno de los parciales, (la nota de los parciales no es promediable). .

BIBLIOGRAFÍA Y MATERIAL DE TRABAJO BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA Armand Balsebre. El lenguaje radiofónico, de, Ediciones Cátedra, Madrid 1994

Cebrián Herreros, Mariano. Información radiofónica. Mediación técnica, tratamiento y programación, editorial Síntesis S.A. España, 1995.

Cebrián Herreros, Mariano. La radio en la convergencia multimedia. Editorial Gedisa. Barcelona, España, 2001.

Tramezzani, Pablo; Berzosa, María del Pilar. En el Aire. Producción integral de radio. Editorial Fundación Universidad a Distancia “Hernandarias”. Argentina, 1996.

Haye, Ricardo. Hacia una nueva radio. Editorial Paidós. Argentina, 1995. González Conde, María Julia. Comunicación radiofónica. Madrid. Editorial Universitaria, 2001.

Ulanovsky, Carlos. Días de radio. Editorial Espasa Calpe, Buenos Aires 1997

Blazquez Niceto Ética y comunicación social. Editorial BAC, Barcelona 1994.

Pérez Cotten, Marcelo; Tello, Nerio. La entrevista radial. La crujía ediciones. Buenos Aires 2004

Extremadura es la comunidad autónoma donde menos se escucha la radio

  • La audiencia radiofónica ha bajado en España del 56% en 2004 al 54% de este año.
  • Pais Vasco, Madrid y Castilla y León, las comunidades que más escuchan este medio.
  • Extremadura está por debajo de la media con un 44% de la población.
  • País Vasco, Madrid y Castilla y León son las comunidades autónomas donde más se escucha la radio en España, mientras que Extremadura se mantiene a la cola, según se desprende de los últimos datos del Instituto Nacional de Estadística (INE).

    Estos datos revelan también un leve descenso de la audiencia radiofónica en España en los tres últimos años, que ha pasado del 56,1% de la población en 2004 al 55% en 2005 y al 54,7 % el pasado año.

    Extenadura tiene una audiencia del 44,4 %, por debajo de la media nacional

    Por comunidades autónomas, País Vasco, con una audiencia del 62,2 por ciento, encabeza la clasificación, seguida por Madrid, con el 61,3 por ciento, y de Castilla y León, con el 60,9 por ciento.
    Extremadura, a la cola

    Por encima de la media figuran, asimismo, las comunidades de Aragón (58,8); Galicia (55,8); Comunidad Valenciana (55,4) y Cataluña (55,1).

    En la otra cara de la moneda, con una audiencia inferior al 55% de la población y por debajo de la media, se incluyen las autonomías de Andalucía (52,7); Baleares (52,6); Canarias (52,5); Castilla-La Mancha (51,8); Murcia (53,9) y Extremadura, que con tal sólo un 44,4% de audiencia radiofónica está a la cola de la clasificación. Además, en este último caso la audiencia se ha ido reduciendo respecto a 2004, cuando fue del 50,9 por ciento.

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    La radio se hace escuchar

    “Si hay algo -decía Ezequiel Martínez Estrada en «La cabeza de Goliat» hace 65 años- que responda simétricamente a la ciudad, como voz que le sale del alma, es la radio; imagen sonora de la ciudad. Lo cosmopolita y lo cursi; lo grosero y lo poderoso; lo noble y lo guarango. La voz de la radio resume lo que Buenos Aires piensa, siente, codicia.”

    En este 2005, se detecta en el dial una actividad inusual: incorporación de rutilantes figuras (Lanata, Guinzburg, Tinelli), corrimientos de horarios (Gelblung, Magdalena, González Oro, Paluch); enroques curiosos (Pinky, Alicia Barrios); pases en cantidad (Casella, Any Ventura, Majul, Laje, Carnota); llamativos regresos (Santo Biasatti; Mateyko); nuevos programas (Tognetti, Lalo Mir, Pato Galván y hasta Los Macocos); estreno de nuevas señales (Spika, Pop); ambiciosas campañas publicitarias, slogans renovados y una parva de columnistas que se suman a las voces familiares del éter (Hanglin, Gómez Castañón, Nelson Castro y, desde el año pasado, Mónica y César, y Pettinato).

    Habrá que esperar para ver qué dice la gente con tanto cambio. A diferencia de la TV, que el rating la califica de un día para el otro, la radio sólo cuenta con informes trimestrales de audiencia, lo que le permite desplegar más racionalmente sus estrategias de programación, sin los tironeos e histerias de la TV.

    En su interesante trabajo “El arte radiofónico” (La Crujía Ediciones, Buenos Aires, 2004), su autor, Ricardo Haye, estudioso de este fascinante medio, dice que “la comunicación radiofónica no puede consagrarse exclusivamente al raciocinio y que debe contener la emocionalidad de la gente, programando no sólo mensajes de tipo cognitivo, sino también los que expresan contenidos afectivos y/o estéticos”. Para Haye, el conductor tiene el “rol decisivo” y subraya que a su alrededor debe prevalecer el “espíritu de cuerpo” entre columnistas, movileros y productores, de forma tal que exista “un sistema de enlaces que evite la sensación de un amontonamiento caprichoso de asuntos inconexos”.

    Así como la sola contratación de cracks no le garantiza a un equipo de fútbol ganar el campeonato, si éstos no se conectan para hacer avanzar la pelota hasta dentro del arco contrario, la radio también pide a gritos idéntica armonía. “La cohesión -afirma Haye- requiere de un estilo que uniformice la propuesta, soldando firmemente sus eslabones.”

    Pero eso no será suficiente si el “sistema de articulación que clasifica, fracciona y organiza su totalidad significante en audiciones y horarios” no responde o se aparta del perfil tradicional de la audiencia de cada emisora. Y tampoco se obtendrán buenos resultados de no mediar entre emisores y receptores una óptima transmisión, tanto en potencia como en calidad de sonido.

    * * * Este último dato no es para nada secundario: no por casualidad la frecuencia modulada (FM) -cuya sintonía es sensiblemente más depurada que la que brinda la amplitud modulada (AM)- se queda con la porción mayoritaria de público (ver infografía). Su crecimiento no se detiene: según Ibope, las FM, que de septiembre a noviembre de 2002 representaban más de la mitad (54 por ciento) del encendido total, en igual período de 2004 profundizaron su penetración en un 68 por ciento (lo que equivale a 5.623.180 oyentes).

    Esta información coincide con la que maneja Brand Connection, que edita anualmente los valiosos “Mediamap” (una radiografía rigurosa del comportamiento comercial y de audiencia de cada medio).

    Sin embargo, surgen diferencias con respecto a las AM: mientras la medidora de audiencia anota una expansión, entre 2002 y 2004, de esta popular franja radial, de un 37 a un 39 por ciento (que sumado al porcentaje de las FM sobrepasa el 100 por ciento porque, como es lógico, hay público superpuesto por frecuentar ambos sistemas), Brand Connection percibe una retracción: en el promedio de 2003, las AM concentraban el 33 por ciento del encendido, de 6 a 24, pero el año pasado se encogieron al 31 por ciento.

    En lo que sí Ibope y Brand Connection acuerdan es en que las AM se escuchan menos que las FM, salvo en la franja que va de 6 a 9. Así, sucede algo curioso: en la primera mañana, algunas FM procuran parecerse cada vez más a sus pares de AM, elevando sus contenidos informativos; en tanto que ciertas AM podrían sentirse tentadas, en otros horarios, a buscar en la cultura FM elementos que le restituyan su liderazgo original.

    El tema es que, según Ibope, la naturaleza de las audiencias de AM y FM son bien diversas: la primera concentra, fundamentalmente, público más adulto (de 50 a 74 años), en tanto que hay casi cuatro veces más chicos y jóvenes (de 12 a 24 años) concentrados en la FM que en la AM y casi el doble de adultos jóvenes (de 25 a 49 años).

    Lorena Cabrera, responsable del área de research de Brand Connection, apunta que “hay una mayor concentración de la audiencia en menor cantidad de emisoras. En 2003, las cinco señales más escuchadas concentraban el 40 por ciento de la audiencia y en 2004 dicha proporción pasó al 43 por ciento”.

    En ese selecto top five sólo figura una emisora AM (Radio Diez), escoltada por cuatro FM (La 100, Mega, FM Hit y Rock & Pop).

    La potencia, por un lado, y la calidad de recepción, por el otro, conjugados con propuestas que acierten en formatos y contenidos coherentes y atractivos, se tornan irresistibles para la audiencia.

    Por Pablo Sirvén

    Link permanente: http://www.lanacion.com.ar/681095

    Carlos Ulanovsky: “La radio es capaz de crear lazos afectivos profundos”

    (La Nación, 14/10)

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    “La lucha entre entretenimiento e información es una dura realidad en todo el mundo, que está ganando el primero. Esto, desde que a mediados de los años 90, los medios viraron a multimedios, y las empresas multiplicaron sus actividades más en busca del negocio que de la transmisión de contenidos o valores.”

    Carlos Ulanovsky reflexiona -en diálogo con LA NACION- sobre la transformación de ese medio entrañable e insustituible que es la radio, desde 1995 cuando en la Argentina un peso era un dólar, hasta la actualidad cuando los tomates se cotizan a precio dólar. Lo hace en “Siempre los escucho”. Retratos de la radio argentina en el siglo XXI, (Emecé), continuación de Días de radio , aquella suerte de manual con todo lo que el oyente quería saber sobre la radio y no se atrevía a preguntar.

    La lectura de este nuevo trabajo permite enterarse de que la radio de hoy se mira en el modelo de la TV. Que aumentaron los columnistas por ciclo, pero con intervenciones más fugaces. Que a mayor número de columnistas, opiniones más superficiales. Que ésta es la era de la “sinceridad brutal”: los conductores entregan confesiones íntimas a los oyentes -con riesgo incluido- y éstos aconsejan. El director artístico ha sido reemplazado por el gerente de contenidos. Y lo que se comunica ya no se decide en el área artística, sino en las áreas de finanzas y marketing de las emisoras.

    El libro refleja también el cambio operado con la aparición de los multimedios. Y revela que el magazine se impone como formato único. Ello en desmedro, por ejemplo, de la investigación periodística, una especie en extinción. Dice Ulanovsky que el tema político ha desaparecido de la radio a manos de la información policial o general. Y que este medio acompañó en la última década la decepción de la gente frente al derrumbe de certezas.

    Opina que las crisis del país -en particular, la de 2001- causaron un daño profundo en el mercado radiofónico. Lo cuenta una tarde de lluvia empecinada que da para quedarse en casa con la radio. El mercado radiofónico quedó “famélico”, dice, y los que podrían haber sido “la vanguardia, como las radios alternativas, salieron a vender sus espacios”.

    “La radio es capaz de crear lazos afectivos profundos y dependientes. Siempre es muy entretenido tener a alguien que le habla a uno y que de paso lo convierte en interlocutor virtual”, reflexiona el autor, que tomó el título de la reiterada frase que los oyentes dicen al aire: “Los escucho siempre”. El autor agradeció, entre sus fuentes del libro, a Dionisia Fontán, una comunicadora cabal.

    -Parece que en la radio se consolidó el entretenimiento sobre la información.

    -Empezó a presionar en el mundo la idea de que la gente está dejando de leer e influye excesivamente el tema de la televisión. La radio salió a competir con la TV. Entonces, las cosas son cada vez más superficiales y más breves. Antes podías intervenir hasta cinco minutos al aire. Hoy, el tiempo es, como máximo, de un minuto y medio. No me parece mal si la idea es ampliar los servicios al oyente.

    -Dady Brieva, en Radio Mitre; Víctor Hugo Morales, en Continental; Oscar González Oro, en La Diez. ¿Desapareció el periodista puro y duro?

    -Los que deciden en las radios buscan personajes con mucha popularidad e insertados masivamente que -en el mejor de los casos- también provengan de la TV y tengan una gran capacidad de comunicación. Es innegable que Víctor Hugo y Dady saben comunicar. En cuanto a González Oro está en una radio con la que se identifica un sector de la sociedad. Quizá lo inquietante es que mientras se entretiene -lo que está bien- se sacrifican otras cosas, como el tiempo imprescindible para exponer una idea o la calidad.

    -¿No se ha sacrificado el tiempo de la información pura y dura?

    -No. La radio es el bastión de la información al instante y le lleva a la TV una ventaja de diez o quince minutos, porque la televisión llega y tiene que chequear el enlace, armar el equipo. Otra novedad es el humor, como parte quizá de que la realidad argentina es muy agobiante y los medios deben alivianarla. La participación de los oyentes termina de bordar los programas, con sus aportes.

    -¿ Cuáles son para vos los fenómenos de la última década?

    -Hay muchos… Roberto Pettinato, Andy Kusnetzoff, Ernestina País, Sebastián Wainrach, María O Donnell, Juan Di Natale, Juan Castro, Fernando Peña… Y el de FM Milenium, con un original formato ideado por Santiago Pont Lezica, en el que apareció inicialmente el español Jesús Quintero, que acá conocimos por su programa televisivo El perro verde .

    -¿Existe margen para un formato distinto del magazine sobreexcitado?

    -Hoy no hay margen. Es cierto que el formato del magazine está impuesto como casi exclusivo. Pero también es cierto que la participación de los oyentes termina de bordar los programas con sus aportes.

    Por Susana Reinoso
    De la Redacción de LA NACION

    Anécdotas del dial

    1996

  • En pleno gobierno menemista los funcionarios se enteraban de su relevamiento o designación por la radio. Como Haroldo Grisanti, al dejar el Correo, y Susana Decibe, al asumir la cartera educativa.
  • 1998

  • En enero irrumpe en el éter por la FM 106.3 Fm Milenium, un original formato ideado por Santiago Pont Lezica, ex productor del célebre presentador televisivo sevillano Jesús Quintero, quien formó parte de la programación con su ciclo nocturno El lobo estepario .
  • 2000

  • Omar Lavieri, en Tiempos Modernos (Radio Continental), se queja al aire de que no para de bostezar. Una oyente desde Ezeiza se ofrece a hacerle “una limpieza radial”. Y Lavieri mejora.
  • 2004

  • Harto de los errores ortográficos en los mails de sus oyentes, Eduardo de la Puente, en FM Rock and Pop, empezó a devolverlos con este comentario: “¡Así no es, animalito!”
  • Romeo y Julieta vRadiofónica

    Gente:

    Uno de los grupos de la clase realizó esta muy buena adaptación de Romeo y Julieta. Por ahora se sube solo el audio. En breve, fotos y videos!

    Para escuchar el audio hacer click acá

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